NOWA OFERTA EDUKACYJNA
 ŁAGOWSKO-SULĘCIŃSKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO

Temat: ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA - ŁAGOWSKIE SZKATUŁY

• historia utworzenia Łagowsko-Sulęcińskiego Parku Krajobrazowego,
• historia Łagowa i zakonu Joannitów,
• sławni mieszkańcy Łagowa
• zapoznanie z  formami ochrony przyrody w Łagowsko-Sulęcińskim Parku Krajobrazowym – rezerwat przyrody, Natura 2000, użytki ekologiczne, pomniki przyrody, ochrona gatunkowa roślin, zwierząt i grzybów,
• Łagowski zwierzyniec,
• przyroda jeziora Łagowskiego i Trześniowskiego
• Brama Polska i Marchiańska,
• przyroda rezerwatu przyrody „Nad Jeziorem Trześniowskim”,
• zapoznanie z najważniejszymi cechami przyrodniczymi, walorami środowiska przyrody ożywionej i nieożywionej Parku oraz walorami kulturowymi.

CEL: Przekazanie wiedzy: o historii, Łagowa, zamku Joanitów, parku zamkowego. Zapoznanie z formami ochrony przyrody w Łagowsko-Sulęcińskim Parku Krajobrazowym. Upowszechnianie wiedzy na temat rezerwatu przyrody "Nad Jeziorem Trześniowskim" oraz jeziora Łagowskiego i Trześniowskiego, kształcenie umiejętności przewidywania zagrożeń dla świata zwierząt i roślin oraz wyrabianie czynnej postawy w pogłębianiu wiedzy i zainteresowań przyrodniczych, ciekawostki przyrodnicze
SPOSÓB REALIZACJI: Spacer ulicami Łagowa i rezerwacie przyrody „Nad Jeziorem Trześniowskim”.
PRZEDZIAŁ WIEKOWY: Szkoła podstawowa i ponad podstawowa oraz inne grupy
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: Około 2 h.
NAJLEPSZY OKRES: Cały rok.

Temat: DZIAŁALNOŚĆ LODOWCA SKANDYNAWSKIEGO W ŁAGOWSKO-SULĘCIŃSKIM PARKU KRAJOBRAZOWYM

• historia utworzenia Łagowsko-Sulęcińskiego Parku Krajobrazowego,
• zapoznanie z  formami ochrony przyrody w Łagowsko-Sulęcińskim Parku Krajobrazowym – park narodowy, rezerwat przyrody, park krajobrazowy, obszary chronionego krajobrazu, Natura 2000, użytki ekologiczne, pomniki przyrody, ochrona gatunkowa roślin, zwierząt i grzybów,
• lodowiec jako siła, która ukształtowała krajobraz Parku,
• geneza jeziora polodowcowego typu rynnowego na podstawie j. Trześniowskiego i Łagowskiego,
• akumulacyjna i erozyjna działalność wód polodowcowych,
• glacjalne rynny polodowcowe w Łagowsko-Sulęcińskim Parku Krajobrazowym,
• zapoznanie z chronionymi gatunkami roślin i zwierząt występujących w Parku,
• przyroda rezerwatu przyrody „Pawski Ług”.

CEL: Przekazanie wiedzy: o erozyjnej i akumulacyjnej działalności wód polodowcowych, geneza jeziora Łagowskiego i Trześniowskiego. Zapoznanie z formami ochrony przyrody w Łagowsko-Sulęcińskim Parku Krajobrazowym. Upowszechnianie wiedzy o rezerwacie przyrody "Pawski Ług", kształcenie umiejętności przewidywania zagrożeń dla świata zwierząt i roślin oraz wyrabianie czynnej postawy w pogłębianiu wiedzy i zainteresowań przyrodniczych, ciekawostki przyrodnicze. 
SPOSÓB REALIZACJI: Spacer wzdłuż zachodniej linii brzegowej jeziora Łagowskiego, rezerwacie przyrody "Pawski Ług".
PRZEDZIAŁ WIEKOWY: Szkoła podstawowa i ponad podstawowa oraz inne grupy.
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: Około 2,5 h.
NAJLEPSZY OKRES: Cały rok.

Temat: WALORY PRZYRODNICZE ŁAGOWSKO-SULĘCIŃSKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO

• historia utworzenia Łagowsko-Sulęcińskiego Parku Krajobrazowego,
• zapoznanie z  formami ochrony przyrody w Łagowsko-Sulęcińskim Parku Krajobrazowym – rezerwat przyrody, park krajobrazowy, Natura 2000, użytki ekologiczne, pomniki przyrody, ochrona gatunkowa roślin, zwierząt i grzybów,
• realizacja czynnej ochrony gągoła i nurogęsi w Łagowsko Sulęcińskim Parku Krajobrazowym jako aspekt kształcący umiejętności przewidywania zagrożeń dla świata zwierząt i roślin oraz wyrabianie czynnej postawy w pogłębianiu wiedzy i zainteresowań przyrodniczych,
• zapoznanie z chronionymi gatunkami roślin i zwierząt występujących w Parku,
• zapoznanie z najważniejszymi cechami przyrodniczymi, walorami środowiska przyrody ożywionej i nieożywionej Parku oraz walorami kulturowymi,
• budowa i funkcjonowanie ekosystemów leśnych,
• znaczenie lasu: ekologiczne, produkcyjne i społeczne,
• zagrożenia i ochrona lasów.

CEL: Przybliżenie przyrody Łagowsko-Sulęcińskiego Parku Krajobrazowego, zapoznanie się z różnymi formami ochrony przyrody na terenie parku.
SPOSÓB REALIZACJI: Spacer wzdłuż zachodniej linii brzegowej jeziora Łagowskiego, rezerwacie przyrody "Pawski Ług".
PRZEDZIAŁ WIEKOWY: Szkoła Podstawowa i ponad podstawowa oraz inne grupy.
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: około 2h.
NAJLEPSZY OKRES: cały rok.

Temat: FORMY OCHRONY PRZYRODY W POLSCE  

• omówienie wszystkich form ochrony przyrody w Polsce,
• zapoznanie z formami ochrony przyrody w Łagowsko-Sulęcińskim Parku Krajobrazowym –, rezerwat przyrody, park krajobrazowy, Natura 2000, użytki ekologiczne, pomniki przyrody, ochrona gatunkowa roślin, zwierząt i grzybów,
• Łagowsko-Sulęciński Park Krajobrazowy jako jedna z 10 form ochrony przyrody,
• realizacja czynnej ochrony gągoła i nurogęsi w Łagowsko Sulęcińskim Parku Krajobrazowym jako aspekt kształcący umiejętności przewidywania zagrożeń dla świata zwierząt i roślin oraz wyrabianie czynnej postawy w pogłębianiu wiedzy i zainteresowań przyrodniczych,
• zapoznanie z chronionymi gatunkami roślin i zwierząt występujących w Parku,
• rezerwat przyrody "Nad Jeziorem Trześniowskim" jako jedna z 10 form ochrony przyrody,
• zapoznanie z chronionymi gatunkami roślin i zwierząt występujących w rezerwacie,
• ptaki występujące nad j. Trześniowskim.

CEL: zapoznanie się z różnymi formami ochrony przyrody  w Polsce i na terenie parku. Upowszechnianie wiedzy na temat Łagowsko-Sulęcińskiego Parku Krajobrazowego.
SPOSÓB REALIZAJI: Spacer po rezerwacie przyrody "Nad jeziorem Trześniowskim".
PRZEDZIAŁ WIEKOWY: Szkoła Podstawowa i ponad podstawowa oraz inne grupy.
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: ok. 1,5h.
NAJLEPSZY OKRES: cały rok.

Zapewniamy fachową realizację wybranej tematyki.

Opiekunowie grupy odpowiadają za dojazd, zachowanie i bezpieczeństwo uczestników wycieczki.

Kontakt:
Biuro ŁSPK – tel. 572 279 875, Gorzów Wlkp., Ul. Walczaka 25.